【编者按】为充分发挥青年社科人才的智力支撑作用，湖南省社科联特组织“湘江青年社科人才”培养工程入选专家，聚焦湖南高质量发展核心议题，开展“献策‘十五五’发展新蓝图”专题笔谈活动。本专栏立足中国式现代化建设的湖南实践，围绕乡村振兴、文化强省、民生福祉等关键领域，汇集青年专家的前瞻性研究和实践性建言。期待广大读者通过本专栏，感知湖湘社科前沿的蓬勃活力，共同凝聚奋进新征程的智慧力量。

数智外语教育创新扩散：AI赋能湖南省“十五五”新征程

【作者】李锐

湖南大学教授、博士生导师

在数字化浪潮席卷全球的当下，教育领域正经历着前所未有的深刻变革，人工智能（AI）技术的迅猛发展，为外语教育带来了新的契机与挑战。“十五五”时期是教育强省建设的关键阶段，湖南省如何将AI技术深度融入外语教育，实现数智外语教育的创新扩散，成为教育界亟待探讨与实践的重要课题。

一、AI赋能外语教学创新扩散现状

“十五五”时期，以DeepSeek等为代表的人工智能（AI）技术在外语教育教学中创新扩散，有助于推动湖南省数智外语教育迈向高质量发展的新征程。然而，在AI技术为外语教学带来新机遇的同时，其创新扩散仍存在一些瓶颈：一是AI技术普及度不高，部分AI工具与教材内容脱节，很多外语教师反映AI工具难以适配现有教学大纲；二是外语教师数字素养不足，很多教师对AI工具操作不熟练，尤其50岁以上教师存在较大的技术焦虑，部分教师仍依赖传统讲授模式，对AI辅助教学的“相对优势”感知不足；三是学生使用AI技术的伦理问题亟待重视，如数据安全、隐私保护、算法公平性、文化偏见、‌情感依赖、认知退化、学术诚信危机等；四是区域发展不平衡，在教育资源、技术基础设施和教师能力等方面存在分配不均，导致AI赋能外语教学在不同地区的推进速度不均衡。

二、AI赋能外语教学创新扩散机理

创新扩散理论由美国学者埃弗雷特·罗杰斯率先提出，用以解释创新技术随时间推移而扩散接受的过程，提出了相对优势、兼容性、复杂性、可试验性和可观察性等创新扩散机理，可为破解AI赋能外语教学创新扩散瓶颈提供学理关照：相对优势指AI赋能外语教学相比传统教学法所具有的额外价值，如更高效的语言练习、更精准的语言能力评估、更丰富的学习资源等，AI工具可将外语教师从繁重的批改作业中“解放”出来，可释放教学精力用于个性化指导；兼容性指AI赋能外语教学系统与现有的课程设置、教学方法、教材等的契合程度，如果契合度不高，势必会影响外语师生对其的接受程度；复杂性具体表现为外语师生在AI技术理解、操作流程及教学适应性等方面的挑战，厂商可通过提供预制AI课件模板等低门槛解决方案，有效降低AI技术使用难度；可试验性指AI赋能外语教学能否在小范围内进行试验性应用，以便观察其效果并根据反馈进行调整优化，如搭建“湖南省AI教育教师社群”，通过案例库、直播课传播成功经验，形成“早期采纳者”示范效应；可观察性指AI赋能外语教学的效果是否容易被直观地观察到，例如学生语言能力的提升、学习积极性的变化、教学数据的可视化等。

三、AI赋能外语教学创新扩散保障

有鉴于此，我省应立足于本土教育实践，以培养国际化复合型外语人才为目标，以自主创新能力为引领，以AI技术为支撑，构建具有湖南地域特色的数智外语教育创新扩散模型，助推AI赋能外语教学的广泛应用。

第一，推动AI技术深度应用。利用AI技术开发个性化学习平台，实现教学内容的精准推送和学习进度的实时监控。通过智能评估系统，为学生提供及时、全面的反馈，帮助他们更好地掌握外语知识和技能。第二，加强师资队伍建设。通过开展教师培训、校企合作等方式，提升外语教师数字素养和跨文化教学能力。定期组织教师参加AI技术培训课程，邀请专家进行现场指导，提升教师的AI应用能力。第三，促进区域协同创新。借鉴长株潭国家产教融合型城市群建设经验，推动区域内的教育资源共享和协同创新。通过建立区域外语教学联盟，实现教学资源的优化配置和共享利用，缩小区域内不同地区在AI赋能外语教学方面的差距。第四，加强政策支持。省政府出台专项政策，支持外语教学与人工智能的深度融合。设立专项基金，鼓励高校和中小学开展AI外语教学试点项目，为AI赋能外语教学提供资金保障。制定AI外语教学标准和规范，确保教学质量和数据安全。第五，建立监测与评估机制。通过建立AI赋能外语教学的监测和评估机制，及时总结经验，发现问题，持续优化教学效果。制定《湖南省AI外语教学效果评估指标体系》，从教学设计、教学实施、教学效果、学生反馈等多个维度对AI外语教学项目进行评估。第六，推动校企合作与产学研结合。鼓励高校、中小学与企业合作，共同开展AI外语教学资源开发和技术应用研究。通过校企合作，引入先进的技术资源和专业人才，提升外语教学的质量和效率。最后，开展国际交流与合作。积极参与国际教育技术交流活动，学习借鉴国际先进经验。与欧美国家的高校和教育机构开展合作项目，邀请国际知名专家来湘讲学，选派优秀教师和学生到国外交流学习。

“十五五”时期，湖南省的外语教育面临着前所未有的机遇与挑战。我们应增强自主创新能力，立足本土教育实践，拥抱现代技术，推动AI赋能外语教学的创新扩散，构建具有湖南特色的外语教学体系。这不仅是提升外语教学质量、培养国际化人才的必然选择，更是推动教育现代化、服务实现“三高四新”美好蓝图的重要举措。