编者按：为贯彻落实习近平文化思想和习近平总书记关于推动哲学社会科学高质量发展的重要指示精神，充分发挥全省青年社科人才的智力优势，湖南省社科联特组织本次“凝聚青年力量 勇担社科使命”湖南社科青年笔谈活动，并择优在湖南社科青年笔谈专栏中刊发。本专栏紧扣加快构建中国哲学社会科学自主知识体系这一主线，立足中国式现代化湖南实践，汇集青年社科工作者的理论思考与实践建言。需要说明的是，部分青年学者的文章此前已在“青年理论学习小组·社科青年分享会”分享及《湖南日报》刊发，本专栏不再重复刊发，敬请谅解。期待广大读者透过这些带着泥土味与书卷气的文字，感知湖湘社科青年的蓬勃朝气，共同为谱写中国式现代化湖南篇章凝聚智慧力量。

以泥土为墨 以社科为笔 绘就乡村振兴秀美画卷

作者：曹子静

青年者，人生之华也；社科者，时代之思也。作为一名省直机关青年干部，我曾告别熟悉的机关案头，奔赴怀化市芷江侗族自治县黄栗坳村担任驻村第一书记、乡村振兴工作队队长。两年驻村，没有惊天动地的业绩，只有朝夕相伴的民生日常；没有宏大抽象的叙事，只有润物无声的基层感悟。如今重返省直机关岗位，这段驻村经历，让我对“青年何为、社科何用、使命何担”有了真切的理解，也为新时代湖南社科青年服务“三高四新”美好蓝图、助力“十五五”乡村全面振兴，积淀了最接地气的思考与信念。

一、从案头到地头：在泥土深处读懂社科初心

在省直机关工作时，我常在政策理论框架中思考机构编制工作如何围绕中心、服务大局，却始终隔着纸面，难以触及基层真实肌理。直到走进黄栗坳村，踩上湿润田埂，走进农户院落，与乡亲们同坐板凳拉家常，我才真正明白：文件上的乡村振兴，终究要落到条条入户路、汪汪安全水、个个增收产业上；书本里的基层治理，终究要体现在矛盾调解、民生服务、乡风文明的点滴实践中。

驻村期间，我把办公地点挪到村组院落，将调研会场设在田间地头，常态化遍访监测户、脱贫户、老党员和困难群众，细致摸排住房、饮水、医疗、养老、就学等急难愁盼，建立民情台账并逐项对账销号。在走访中倾听诉求，在交流中感知期盼，在实干中破解难题，脚下泥土越厚，心中信念越坚。我深刻体会到，社会科学的生命力从不在象牙塔，而在群众生产生活中；青年社科人的初心，从不是空谈理论，而是扎根大地、服务人民，把学问做在群众最需要的地方。

二、从理论到实干：在乡村一线扛起青年担当

在黄栗坳村，我立足岗位职责，将机构编制工作养成的系统思维、问题导向与乡村实际结合，围绕党建引领、产业增收、基础设施、民生保障、基层治理五大重点扎实推进工作。

我以党建为引领，协助村“两委”规范组织生活、健全议事规则、完善决策机制，推动村级事务公开透明，提升基层党组织凝聚力和战斗力；立足村情培育特色种养产业，主动对接市场拓宽销路，壮大村级集体经济，带动群众就近就业增收；协调争取项目资金，推进入户路硬化、水利设施维修、安全饮水提质，持续整治人居环境，让侗乡村寨更宜居；紧盯民生底线，关爱留守儿童、孤寡老人和困难群体，落实教育、医疗、低保等惠民政策，用心解决群众小事；协助完善村规民约，推动移风易俗，引导村民自我管理服务，构建共建共治共享的治理格局。

这段驻村时光，也让我对本职工作有了更具象的认知，让我把重规范、讲实效、优流程的工作思维融入为民办事的具体行动；反过来，基层鲜活实践也让我跳出机关视角，读懂基层治理真实需求，为今后立足岗位服务群众积累了宝贵经验，实现专业素养与基层实践的双向赋能。

这段经历让我清醒认识到，青年干部不能做坐而论道的观察者，要做起而行之的实干者；不能只做理论文章的书写者，要做乡村振兴的建设者，把专业所长转化为发展实效，让青春汗水挥洒在基层一线。

三、从乡土回机关：在新征程上践行时代使命

两年驻村，是一场深刻淬炼，更是一次全面成长。从机关干部到驻村第一书记，再回归省直机关岗位，我褪去书卷气，沾满泥土香，在化解矛盾、推进项目、服务群众中锤炼了作风、提升了能力、坚定了初心。我愈发懂得，机关工作与基层实践相辅相成、密不可分。基层是最好的课堂，人民是最好的老师，乡村是最广的舞台。展望“十五五”，乡村全面振兴进入纵深推进阶段，基层治理现代化要求更高，作为省直机关党员干部，我既肩负服务中心大局的职责，也承载关注基层、服务基层的使命。

今后，我将把驻村积累的实践经验、群众情怀和问题意识，转化为做好机关工作的强大动力，带着泥土芬芳、坚守为民初心，立足机构编制岗位，把社科思考融入政策实践，坚持把论文写在三湘大地，把研究成果落在发展实处，以机关干部的站位、社科工作者的视野、驻村经历者的情怀，服务全省“三高四新”美好蓝图，为乡村全面振兴、建设农业强省贡献智慧力量。

征程万里风正劲，重任千钧再出发。我将始终以泥土为墨、以初心为笔，在基层实践中汲取养分，在机关岗位上担当作为，让青春在建设现代化新湖南的实践中绽放绚丽之花。

（作者单位：中共湖南省委编办事业单位登记管理处）

立法实践中哲学社会科学的价值

作者：钟竞楠

习近平总书记关于哲学社会科学工作的重要论述深刻指出，哲学社会科学工作者要“立时代之潮头、通古今之变化、发思想之先声”。对于立法工作者而言，这“先声”不是凌空蹈虚的高调，不是悬置在书本里的抽象理论，而是在吃透实际情况、吃透法律精神、吃透人民意愿的基础上，具体地、鲜活地体现在每一部法规的调研、起草、审议、修改全过程之中，为经济社会发展提供坚实的制度供给。习近平文化思想所强调的“明体达用、体用贯通”，在立法领域体现得尤为真切——哲学就是我们的“体”，立法实践就是“用”，“体”不通透则“用”必茫然，“用”不扎实则“体”成空谈。正是带着这种“体用结合”的自觉，我从以下三个方面谈谈自己的认识和感悟。

一、以扎实的调查研究筑牢立法的认识论根基

习近平总书记强调，调查研究是谋事之基、成事之道，没有调查就没有发言权，更没有决策权。这一重要论述，与辩证唯物主义认识论中“实践第一”的观点一脉相承。立法，表面上是一套概念和逻辑的推演，本质上却是对纷繁社会现实的抽象和定型。法规质量的高低，归根结底取决于这种认识是否深深扎根于实践的沃土。而要做到这一点，没有捷径可走，唯有沉下去、摸实情、接地气，让调查研究成为立法工作的“第一道工序”。

《湖南省学生心理健康促进条例》的立法过程，就是这一原理的生动体现。从起草到三审通过，我们采取“大数据+解剖麻雀”相结合的方式开展全过程调研，把点上的深度解剖与面上的广度覆盖有机统一起来。在“大数据”维度，面向全省6482所中小学校开展问卷调查，梳理出19大类核心问题；在“解剖麻雀”维度，走访5个市州20余所学校，对学生、家长、教育工作者、心理健康领域专家学者等群体深入访谈。既看“最优点”，也找“薄弱点”，不是走马观花，而是带着问题去解剖。正是这些带着体温的素材，把一种模糊的“社会焦虑”转化为“每周至少联系交流一次”这样可感知、可执行、可救济的规范。这部被全国媒体称为“湖南样本”的法规，其生命力恰恰源于从直接经验中凝聚出抽象规范，又让抽象规范带着对具体的人的关怀重返现实，并在实施中接受新的实践检验。

习近平总书记指出，“哲学社会科学研究要立足中国特色社会主义伟大实践，提出具有自主性、独创性的理论观点”。立法的真正难度和功夫，恰在从感性具体上升到抽象规定之后，如何完成从抽象规定再回到思维具体的第二次飞跃——如何让从泥土里长出来的认识，反过来照亮泥土本身。实现这一飞跃，只能靠哲学素养与实践功夫的深度融合。把哲学种进泥土里，法治才有根，决策才有魂。

二、在矛盾分析中把握利益协调的根本方法

习近平总书记深刻指出：“我们的事业越向纵深发展，就越要不断增强辩证思维能力。”立法在本质上正是处理矛盾、协调利益、化解冲突的过程。抓不住矛盾，就抓不住立法的“牛鼻子”；分不清主次，就容易在复杂的利益博弈中迷失方向。对于立法工作者而言，哲学上的清醒直接带来立法行动上的自觉，辩证思维不是书斋里的思辨游戏，而是立法工作中须臾不可离的“导航仪”。

在参与《湖南省民宿若干规定》立法过程中，我对矛盾分析法有了切身体会。法规二审后，围绕立法导向和适用范围出现了不同意见，表面看是条文表述之争，深层则是如何把握规范与发展这一对基本矛盾。在立法调研座谈会上，有关领导明确提出“管促并重，不可偏废”，并根据我省民宿产业现状判断当前更需要促进发展。这正是“两点论”和“重点论”的具体运用：既看到规范管理的紧迫性，也看到支持促进的必要性，同时在特定发展阶段明确孰为矛盾的主要方面。在法规修改过程中，我们查阅了兄弟省市有关市州近年出台的民宿法规，其中立得住、效果好的，普遍体现了规范与发展相统筹的思路——这说明辩证思维并非某一个人的独得之秘，而是法治规律的内在要求。

回顾这段立法经历，我最大的思想收获是：矛盾不是绊脚石，而是解决问题的入口。习近平总书记强调“要学习掌握事物矛盾运动的基本原理，不断强化问题意识，积极面对和化解前进中遇到的矛盾”。在立法工作中牢牢抓住主要矛盾，坚持两点论和重点论的统一，就能在看似对立的诉求中找到平衡点，使法规成为协调各方利益的有力武器，在矛盾的丛林中开辟共识的道路。

三、把人民立场作为立法工作的价值原点

习近平文化思想的核心要义之一，就是坚持以人民为中心。习近平总书记深刻指出，“人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量”“哲学社会科学研究必须坚持以人民为中心的研究导向”。对于立法工作而言，这不仅是政治立场的宣示，更是认识路线的规定：真知从群众中来，也必须回到群众中去接受检验。法的普遍性从来不是空洞抽象，而是在无数鲜活个体诉求中反复提炼出的共同尺度。法条的生命力并非来自外部强制，而源于它忠实地反映了“物质的生活关系”，印合了时代脉动中跳动着的人心。

这几年委员会的立法实践，让我对此有了切身感受。《湖南省预防中小学生溺水若干规定》直面家长最揪心的痛，把“政府、学校、家庭、社会”四方责任落到条文里，让危险水域有人管、监护人不敢当“甩手掌柜”；《湖南省人口与计划生育条例》修改，聚焦失独家庭帮扶保障问题，将“全方位帮扶保障制度”纳入法规框架，以可感可及的温度赢得群众真心认同。每一部法规的背后，都是具体的人的冷暖安危。

习近平总书记强调：“好的方针政策都应该来自人民、顺应人民的意愿、符合人民的所思所盼。”立法不是在条文里搬运真理，而是在泥土中寻找真理的刻度。繁荣发展哲学社会科学、服务经济社会发展，对于立法工作者而言，最终要落实到“为谁立法、立什么样的法、怎样立法”这一根本问题上。在全过程人民民主的视域下，把根扎进人民沃土，沿着“从群众中来，到群众中去”的认识路线，在特殊与普遍、当下与长远的辩证穿行中守住“为了谁”的准星，法治之树方能常青。

四、在哲学与立法的交汇处实现人生价值

当前，我们正在积极推进《湖南省哲学社会科学条例》的制定工作。这部条例旨在从制度层面为全省哲学社会科学的繁荣发展提供坚实保障，而它的起草过程本身，就是一次将哲学思维融入立法实践的生动演练。在调研中，我们努力把习近平总书记关于哲学社会科学工作的重要论述转化为具体的制度设计，从调查研究中找准哲学社会科学发展的堵点痛点，在矛盾分析中平衡鼓励创新与规范管理的关系，于人民立场上确保研究成果“写在大地上、走进人心里”。参与这部条例的制定，让我更加深刻地体会到：立法工作者的人生价值，正是在为繁荣发展哲学社会科学、服务经济社会发展的制度供给中得以实现的；哲学之灯不仅照亮法治的航道，也照亮了我们自身的成长之路。

哲学给我们的，不是一双远离尘嚣的翅膀，而是一双能够贴着地面行走的眼睛——能在调查研究中求真伪，在辩证分析中知分寸，在人民立场中守根本。当一部部法规从纸面落到地面、从应然走向实然，它背后所镌刻的，正是实事求是之魂、群众路线之脉、对立统一之骨。以习近平文化思想为根本遵循，在繁荣发展哲学社会科学的进程中找准定位，在服务经济社会发展的实践中体现价值，这是时代赋予立法工作者的使命。哲学之灯不灭，法治这艘船才能在人心这道最深的航道上，始终不迷航。

（作者单位：湖南省人大教科文卫委）

以美育人 助力青年在服务社会中锤炼本领

作者：陈果

青年是国家的希望，民族的未来。作为高校美术教育工作者，我们立足湖湘大地，愈发感受到青年美术力量在服务发展大局中的独特价值。它不仅是审美的表达，更是文化铸魂、乡土激活、创新引擎。

一、扎根湖湘文脉，为美术教育筑牢根基

文化是精神命脉，美术是文化的具象表达。湖南拥有深厚的湖湘文化、厚重的革命文化和丰富的民间文化。“十五五”时期，推动湖湘文化创造性转化、创新性发展，青年美术力量必须扎根本土、守正创新，以精品力作讲好湖南故事。

对此，高校美术教育应主动担当。我们可以实施青年美术精品创作工程：一是深挖红色资源，围绕韶山、秋收起义、通道转兵等红色地标和历史事件，创作油画、国画、雕塑等精品，让红色基因以艺术形式深入人心，落实“我的韶山行”全省红色研学部署要求；二是活化非遗资源，将苗侗刺绣、土家族织锦等民间元素融入现代创作，推动“非遗+旅游”“非遗+文创”深度融合、落地见效，让非遗从“博物馆”走向“生活场”；三是完善人才培育体系，推广湖南美术馆“青年艺术扶持计划（青扶计划）”，设立省级青年美术创作专项基金，举办青年艺术双年展，厚植人才沃土，提升湖湘美术的全国影响力。

二、创新美育教学，为高质量发展培育新人

高校是人才培养的主阵地。“十五五”时期，培育时代新人、推动高质量发展，要求美术教育必须立德树人、以美育人。

我们应构建“思政引领、美育浸润、实践赋能”三位一体教学体系。课堂上，以湖湘美术史为脉络，系统讲解齐白石、黄永玉等湖湘美术大家的艺术成就与家国情怀，引导学生感悟“心忧天下、敢为人先”的湖湘精神；同时，组织学生依托红色资源开展户外写生与实地调研，在触摸历史中增强文化认同。此外，要紧扣“十五五”需求，增设数字媒体艺术、文创设计、乡村艺术规划等新兴课程，推动美术与科技、文旅、制造深度融合，培养复合型人才。

我们更要推行“把毕业设计做在乡村大地上”的实践育人模式。像文家市书屋项目一样，组织青年师生组建艺术志愿服务队，深入乡村开展墙体彩绘、村落景观设计、非遗技艺培训；走进企业，为先进制造业、文创产业提供产品设计与品牌视觉策划；走进中小学，开展美育支教，补齐基层美育短板。让青年在服务社会中锤炼本领，实现艺术价值与社会价值的统一。

三、服务大局，以艺术实践助力社会治理

青年美术力量还应主动跨界融合，在生态文明建设、文化科技融合和社会治理中创新实践。

在生态文明建设方面，可以围绕“一江一湖四水”生态环境保护主题，创作生态美术作品、公益海报，通过展览与新媒体传播生态理念；同时参与生态公园、湿地保护区的景观艺术设计，将生态保护与审美体验结合，打造人与自然和谐共生的美丽湖南。

在文化科技融合方面，要引导青年探索AI绘画、VR/AR艺术、数字文创，推动湖湘文化资源数字化转化。依托马栏山视频文创产业园、长沙“媒体艺术之都”两大平台优势，推动美术与数字媒体、动漫游戏融合，培育文化产业新动能，助力打造科技创新与改革开放高地。

在社会治理方面，以美育温润乡风、凝聚共识。开展“文艺赋美乡村”活动，举办村BA、村晚、移风易俗文艺展演，培育文明乡风。同时，建立“村民满意度+文化影响力+产业转化率+可持续运营”的评价标准，确保艺术赋能真正接地气、见实效。

青年兴则文化兴，青年强则湖南强。作为高校美术教师，我们要强化政治引领，引导青年师生深入学习贯彻习近平文化思想，确保创作研究沿着正确方向前进；要弘扬学术精神，坚守原创底线，开展有筋骨、有温度、有深度的创作；更要强化责任担当，鼓励艺术工作者跳出“画室小天地”，融入“社会大课堂”，以美术智慧破解发展难题、服务民生福祉。

（作者单位：湖南信息学院设计学院）